幼儿园毕业教师发言稿特点
(1)务实性。工作性讲话稿属于机关事务性文书，经常作为单位负责人公开发表讲话的“蓝本”，其主要作用是解决实际问题，推动工：作，所以讲话稿的内容应该联系实际，具有较强的务实性。
(2)可听性。工作性讲话稿是以讲话人的声音为媒介，以听众为对象，通过口语向听众传达的，它同靠视力接受的书面文章不同，接受的效果如何，很大程度上取决于听讲者被吸引的程度。所以，稿件本身是否上口、入耳，直接影响到“说”和“听”的效果。因此，为适应口头表达的需要，可听性是讲话稿的一个显著特征。
(3)号召性。工作性讲话，无论是布置工作，还是动员、总结，都需要有一定的感召力，讲话者在把自己的思想观点传达给听众的同时，最好能在听众的情感上引起共鸣，受到鼓舞，使之心悦诚服。
幼儿园毕业教师发言稿写作要求
1.目标明确，中心突出
讲话稿的写作要有的放矢，开的是什么会，听众对象是谁，预期的效果是什么，都要心中有数，目标明确。讲话稿的主题要切合听众的实际，一次讲话一个中心，切忌信口开河，东拉西扯。如果是秘书代笔，更要想领导所想，设身处地考虑领导在这个问题上的观点，及该领导平时讲话的风格，否则讲话的效果会与预期目标大相径庭。
2.语言要“上口”、“入耳”
所谓“上口”就是说起来要顺口。用笔写出的讲话稿最终要用嘴说出去，因此要符合口语的习惯，尽量选用响亮的字眼，多用短句，言语的搭配要符合听觉习惯。所谓“入耳”是说听起来不含糊，能听明白，听懂，这就要求讲得通俗;若要听众爱听，那还要注意语言的生动性、活泼性。
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