软件设计也有其独到之处，完全符合幼儿心理及思维。幼儿学数学的基本功底就是认识数字，以及会数数。
软件中认识数字部分，在界面下方按顺序排列从0至10，共11个数字，点击任一数字，电脑均会给出数字的正确发音与相应数量的小动物或物品的图片，家长可指导幼儿朗读数字及数一数相应的小动物。小动物的分布都是随机的，也是杂乱的，这能很好的锻炼幼儿数数的能力。对数字及数数掌握到一定程度后，可以进入到数字测试部分，家长也可以在这部分中检查幼儿的对数字与数数的掌握程度。
在数字测试里，电脑会随机给出一些小动物或物品图片，然后按个数选择正确的数字。如果幼儿测试不过关，家长可继续在认识数字部分中指导幼儿学习。如果测试过关了，我们就可以进入到综合测试的学习了。
在综合测试里，对数字有多种练习方式，主要培养幼儿认知数的大小、个数的多少，以及多1，少1的认识。比较大小中，电脑会随机给出两个或者三个、四个数字，让学习者选择最大的或者最小的数。最简单的是两个数比较大小，左边一个数字，右边一个数字，点击大的或者点击小的即可，看似简单，但这绝对是幼儿学习加减法的基础。稍难一些的是三个数字，选出最大的或者最小的，最难的是四个数字选出最大的或者最小的。这些练习完全是培养幼儿对数字大小的感知。系统还会培养幼儿对多与少的感知，最简单的就是，电脑会给出左右两部分动物小图片，让小朋友选出多的部分或者少的部分，差别大的，小朋友用眼睛就会直接感知哪部分多，哪部分少，比如一条小鱼对五条小青蛙。而对于相差不多的两部分，比如六只小白兔与七只小山羊，可能就需要小朋友数一数了。难度再提高一些的就是，三部分比较，选出最多的或者最少的，再难的就是四部分比较，选出最多的与最少的。在综合测试中，还有一种方式就是，大1、小1的练习，比如比5大1的数是多少，比4小1的数是多少，等等，这就是最简单的加减法。综合测试中所有这些练习，就是让幼儿认知大小与多少，这会为幼儿学习加减法打下良好基础。
综合测试的主要内容包括：选数大的(小班)选数小的(小班)选数多的1(小班)选数少的1(小班)选数多的2(小班)选数少的2(小班)1个和许多个(小班)5的分解(小班)图形辨认(小班)大小长短高矮轻重宽窄(小班)点数5以内的物体(小班)最大和最小(小班)里面与外面(小班)视觉辨认(小班)相同的数(小班)选数大的(中班)选数小的(中班)选数多的(中班)选数少的(中班)数字的排列(中班)大1的数(中班)小1的数(中班)与5比较多少(中班)5以内加法(中班)10的分解(中班)10的排序(中班)认识几何图形(中班)左边与右边(中班)一天的时段(中班)数的平分(中班)选数大的(大班)选数小的(大班)奇数与偶数(大班)寻找形式(大班)5的数群(大班)数的形式1(大班)数的形式2(大班)图形分割与合并(大班)加法的应用(大班)减法的应用(大班)数的应用(大班)大小的传递(大班)听数字(大班)长短排序(大班)
有了这些基础，幼儿就可以进入十以内加减法的练习了。在加法练习中，系统随机给出题目，比如，3 1=?，在题目下面会出现两部分小动物或者物品，左边一个框里是被加数数量的小动物，右边一个框是加数数量的小动物，幼儿可以数一数总共有几只小动物，然后点击下面的正确数字即可。练习到一定程度，当不再需要数数的时候，点击两个框，就可以将动物图片盖住，以后出题即不出现图片提示了，如果需要提示，点开即可。加法就是数一数两个部分所有的动物。
在减法练习中，比如6-2=?，系统会给出一个大框，里面有六只小动物，点击一下，系统会自动将下半部分的两个动物盖住，并提示你数一数剩余的动物数量，然后点击下面的正确数字即可。减法的练习其实也是一个数数的过程。在练习过程中，幼儿会逐渐理解，加法就是越来越多，减法就是越来越少。其中，加0减0数不变，家长可以做为一个规律仔细讲解给幼儿，幼儿理解之后，对于出现的加0减0问题，反应是很快的，根本不用数数，直接就会点击正确答案的。
整个软件的功能和情况就是这样，家长很好的利用这些功能，就会让幼儿对数字产生浓厚的兴趣，也能够很快地掌握十以内加减法。这是数学的基础，也是儿童成长的必经之路。祝天下所有儿童健康快乐成长。
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